213. Dividir un número entre 20

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 64 : 20 =
2. 12 : 20 =
3. 36 : 20 =
4. 90 : 20 =
5. 960 : 20 =

199. Multiplicar un número por 20

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 23 x 20 =
2. 34 x 20 =
3. 143 x 20 =
4. 432 x 20 =
5. 78 x 20 =

201. Multiplicar un número por 20

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 3,2 x 20 =
2. 14,2 x 20 =
3. 3,5 x 20 =
4. 79,3 x 20 =
5. 9,47 x 20 =

185. Dividir un número entre 50

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 32 : 50 =
2. 74 : 50 =
3. 63 : 50 =
4. 234 : 50 =
5. 724 : 50 =

169. Multiplicar un número por 50

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 24 x 50 =
2. 520 x 50 =
3. 342 x 50 =
4. 3200 x 50 =
5. 8624 x 50 =

155. Dividir un número natural entre 5

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 90 : 5 =
2. 42 : 5 =
3. 504 : 5 =
4. 1000 : 5 =
5. 2500 : 5 =

141. Multiplicar un número natural por 5

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 24 x 5 =
2. 94 x 5 =
3. 3200 x 5 =
4. 8624 x 5 =
5. 7406 x 5 =

127. Dividir un número natural entre 10, 100 ó 1000

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 35 : 10 =
2. 429 : 100 =
3. 2 : 10 =
4. 65 : 100 =
5. 598 : 1000 =

129. Dividir un número decimal entre 10, 100 ó 1000

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 39,7 : 10 =
2. 425,2 : 100 =
3. 2,5 : 10 =
4. 88,7 : 100 =
5. 250,3 : 1000 =

13C. Los cuadriláteros (Libre 5a)

Clasifica los siguientes cuadriláteros:

13C. Los cuadriláteros (Libre 5b)

Clasifica los siguientes cuadriláteros:

13C. Los cuadriláteros (20)

Clasifica estos trapecios y señala, en cada uno, lo que le hace diferente de los demás.

13C. Los cuadriláteros (24)

Si cortas una hoja rectangular haciendo un solo corte recto con unas tijeras, ¿cuáles de estas figuras podrías obtener? Nómbralas.

13C. Los cuadriláteros (26)

¿Qué forma tiene la mesa? Calcula su perímetro.

13C. Para pensar

¿Cuántos cuadrados puedes encontrar en esta figura?

113. Multiplicar un número natural por 10, 100 ó 1000

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 12 x 10 =
2. 79 x 100 =
3. 728 x 10 =
4. 240 x 100 =
5. 625 x 1000 =

115. Multiplicar un número decimal por 10, 100 ó 1000

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 1,25 x 10 =
2. 4,125 x 100 =
3. 75,3 x 100 =
4. 50,22 x 1000 =
5. 15,5 x 1000 =

99. Dividir números con todas las cifras pares entre 2

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 64 : 2 =
2. 284 : 2 =
3. 820 : 2 =
4. 2648 : 2 =

101. Dividir números pares entre 2

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 78 : 2 =
2. 450 : 2 =
3. 562 : 2 =
4. 976 : 2 =

83. Dividir un número acabado en ceros entre decenas

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 900 : 30 =
2. 1500 : 50 =
3. 2500 : 50 =
4. 2100 : 70 =

85. Dividir un número acabado en ceros entre centenas o millares

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 8000 : 100 =
2. 63900 : 900 =
3. 64000 : 8000 =
4. 42000 : 7000 =
5. 30000 : 6000 =

69. Multiplicar por decenas completas

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 257 x 10 =
2. 710 x 70 =
3. 4120 x 30 =
4. 1440 x 60 =

71. Multiplicar por centenas o millares

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 120 x 100 =
2. 325 x 700 =
3. 4203 x 2000 =
4. 89000 x 5000 =

13B. Los triángulos (Libre 3)

Clasifica estos triángulos según sus lados.

13B. Los triángulos (Libre 4a)

Clasifica cada triángulo según sus lados y según sus ángulos.

13B. Los triángulos (Libre 4b)

Clasifica cada triángulo según sus lados y según sus ángulos.

13B. Los triángulos (Libre 4c)

Clasifica cada triángulo según sus lados y según sus ángulos.

55. Restar decenas completas

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 95 - 70 =
2. 395 - 40 =
3. 2.635 - 80 =
4. 1.407 - 90 =

57. Restar centenas y millares

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 873 - 400 =
2. 9.185 - 700 =
3. 76.125 - 5.000 =
4. 30.190 - 3.000 =

39. Sumar decenas completas

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 639 + 40 =
2. 30 + 561 =
3. 60 + 248 =
4. 1.538 + 50 =

41. Sumar centenas o millares completos

Calcula mentalmente como en el ejemplo:

1. 400 + 639 =
2. 5.159 + 600 =
3. 15.324 + 9.000 =
4. 8.000 + 14.500 =

Unidad 4. El nombre. G.4.

Relaciona cada nombre común con su nombre propio:

1. país

2. personaje

3. escritor

4. isla

5. río

a. Cervantes

b. Italia

c. Ibiza

d. Guadalquivir

e. Cenicienta

Ejemplo:

1, b

Unidad 4. El nombre. G.5.

Completa con nombres comunes o propios, según corresponda:

1. El .......... Ebro pasa por Zaragoza.

2. Mis abuelos maternos se llaman ............. y ...............

3. La comunidad autónoma en la que vivo se llama .................

4. El pato Donald es un ............... de dibujos animados.

5. En .............. se habla castellano y gallego.

6. El Atlántico es un ...............

Ejemplo:

1. río

U.5 Palabras homófonas Ref.1

Completa con b o con v las palabras incompletas:

a) Se re_elaron porque no estaban de acuerdo.

b) Ellos re_elaron las fotografías ayer.

c) Mi abuela es una mujer sa_ia.

d) La sa_ia alimenta las plantas.

U.5 Palabras homófonas Ref.2

Completa con vaca, baca, pollo, poyo, ola y hola las siguientes oraciones:

a) ¡ ... , Andrea! ¿Cuándo has llegado?

b) Una ... enorme cubrió la barca.

c) Nos sentaremos en ese ... a esperarle.

d) Montamos la ... del coche.

e) La ... se puso enferma.

f) Nos gusta mucho el ... en pepitoria.

U.5 Los tipos de oraciones Ref.5

¿De qué clase son estas oraciones?

a) No viajaré en avión.

b) ¿Cuánto te ha costado el libro?

c) ¡Hemos perdido el partido!

d) El rayo le asustó.

13B. Los triángulos (10)

Clasifica estos triángulos según sus lados y según sus ángulos.

13B. Los triángulos (11)

¿Cómo se llaman cada uno de los lados de este triángulo?

13B. Los triángulos (16)

¿Qué forma tienen las piezas de esta vidriera? Clasifícalas.

13B. Los triángulos (18)

Lorenzo y Jesús han construido el escudo de un equipo de fútbol sobre un triángulo isósceles de 1,64 m de perímetro. ¿Cuánto mide cada lado?

13B. Para pensar

¿Cuál es el perímetro del triángulo más grande?

13A. Los polígonos (Libre 1)

Cuenta el número de lados y clasifica cada polígono. Después contesta:

• a) ¿Cuántos vértices tiene un heptágono?
• b) ¿Y un eneágono?
• c) ¿Cuántos ángulos tiene un decágono?

13A. Los polígonos (Libre 2)

Resuelve:

• a) Jaime tiene un jardín en forma de hexágono regular de 10 m de lado y le ha puesto un cordón de alambre alrededor. ¿Cuántos metros de alambre ha utilizado?
• b) Andrea ha dibujado un cuadrilátero. Tres de sus lados miden 2 cm, 4 cm y 5 cm y su perímetro es 14 cm. ¿Cuánto mide el cuarto lado?
• c) El perímetro de una parcela en forma de triángulo equilátero es 30 m. ¿Cuánto mide cada lado?

13A. Los polígonos (1)

Indica cuáles de estas figuras no son polígonos y explica por qué.

13A. Los polígonos (2)

Nombra estos polígonos e indica cuáles son regulares.

13A. Los polígonos (4)

Calcula cuál es el perímetro en cada caso.

13A. Los polígonos (9)

¿Cuál es el perímetro de la fuente?

U.13 Los tiempos verbales (G.3)

Escribe el presente de indicativo del verbo coser.

U.13 Los tiempos verbales (G.4)

U.13 Los tiempos verbales (G.6)

Compositores: Beethoven

Hoy hemos leído una pequeña biografía de Ludwig van Beethoven; para poner a prueba

lo atento que has estado en clase, aquí van unas preguntitas...

Las cuestiones deben ser respondidas en word y me las mandáis por correo. No hace falta que copies el enunciado, con poner el número de pregunta es suficiente. Eso sí debes poner como título "Compositores: Beethoven"

1. Beethoven desde su juventud a padecido una enfermedad que se fue agravando con los años...

esa enfermedad es____________________

2. Compuso muchas obras sobre todo_____________________

3. ¿ Qué es una sinfonía?

4. ¿Cómo se llama la sinfonía de Beethoven que hemos escuchado?

5. ¿Qué movimiento en particular es el que hemos escuchado de la sinfonía?

Unidad 4. El nombre. G.1.

Escribe la palabra de cada fila que no es un nombre:

a) ratón, persiana, salchichón, verde.
b)ciudad, mucho, albornoz, castillo.
c) comí, nariz, melón, alfombra.
d) pasillo, calendario, por, rosquilla.

Unidad 4. El nombre. G.2.

Escribe cuatro nombres de:


1. Prendas de vestir: camisa, ................
2. Árboles: chopo, ..............
3. Muebles: armario, .............
4. Objetos: caja, .............

Unidad 4. El nombre. G.3.

Relaciona cada nombre con el significado que le corresponde: siesta, mensaje, dátil, biblioteca, ciudad.


a) Recado que envía alguien a otra persona.
b) Lugar donde se almacenan libros.
c) Descanso que se hace después de comer.
d) Conjunto de calles, plazas y edificios.
e) Fruto de la palmera.


Ejemplo:
a) mensaje

U.13 Palabras con ll (O.1)

Completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas del verbo hallar.

a) Mi perro Sultán _________ un hueso tras la valla del jardín.

b) "Los dos _________ juntos el tesoro", dijo el pirata.

c) Tú _________ la respuesta a todos los enigmas.

U.13 Palabras con ll (O.4)

Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas.

a) El gato (maullar) cerca de la ventana.

b) El caballero se (arrodillar) para recibir el galardón.

c) Las estrellas (centellear) en el cielo cada noche.

d) El cartero (sellar) más de quinientas cartas en un día.

U.13 Palabras con ll (O.6)